Historique
L'Etat (Ministère de la Culture et de la Communication) et les Régions Bretagne et Pays de la Loire ont décidé, dans le cadre d'une politique nationale, relayée par le Contrat de plan Etat Région, de créer en 2000 un CEntre de Formation à l'Enseignement de la Danse Et de la Musique (CEFEDEM).
C'est le premier CEFEDEM qui a un statut d'établissement public : c'est un syndicat mixte de gestion interrégional. Il est financé à 65% par l'Etat et à 35% par les Régions.
Le CEFEDEM Bretagne/Pays de la Loire couvre un territoire de 9 départements (59 290 km2, 6 400 000 habitants).
Le comité syndical est composé de 8 délégués (4 conseillers régionaux de Bretagne et 4 des Pays de la Loire).
Bien que financeur majoritaire, l'Etat y est présent à titre consultatif par l'intermédiaire de ses représentants en région (DRAC Bretagne et Pays de la Loire).
La présidence du comité est assurée en alternance (cycle de 3 ans) par un représentant de l'une des 2 régions.
C'est actuellement Monsieur Didier LE BUHAN, conseiller régional de Bretagne, qui en est le président.
La 1ère vice-présidente est Madame Sylvie LE GALL, conseillère régionale des Pays de la Loire.
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Didier LE BUHAN
vice-président de la commission Formation du Conseil Régional de Bretagne conseiller municipal de Saint-Brieuc |
Sylvie LE GALL
membre de la commission Culture, Sports et Loisirs du Conseil Régional des Pays de la Loire
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Les autres membres du Comité Syndical sont respectivement :
pour la Région Bretagne
Madame Kaourintine HULAUD
Madame Isabelle LE BAL
Madame Sylvie ROBERT
pour la Région des Pays de la Loire
Madame Isabelle GALESNE
Madame Josette SETTELEN
Monsieur Jean BURNELEAU
Le siège administratif et la formation initiale
sont implantés à Nantes.
La formation continue est pilotée
à partir du bureau de Saint-Brieuc.
Un Comité de Réflexion et d'Orientation, constitué de professionnels de la Musique et de la Danse, participe à l'élaboration et au suivi des orientations pédagogiques du CEFEDEM.
Une des principales caractéristiques de ce CEFEDEM est d'être l'un des rares à intégrer au sein d'une seule structure les deux volets Musique et Danse de la formation des professeurs, et à les développer simultanément.
C'est pourquoi, dans l'élaboration du projet pédagogique, l'accent a-t-il été mis sur les aspects de transversalité.
